Percorso educativo internazionale che promuove comportamenti sostenibili, coinvolgendo gli studenti in azioni concrete per la tutela dell’ambiente e della comun
Percorso di avvicinamento alla musica per le classi quarte e quinte della primaria, volto a sviluppare ascolto, ritmo, coordinazione ed espressione musicale.
Percorso di alfabetizzazione alla lingua francese per le classi III-V della primaria, con attività ludiche e comunicative per sviluppare ascolto, lessico e oral
I Giochi Matematici del Mediterraneo (AIPM) coinvolgono studenti di Primaria e Secondaria I grado in attività ludiche per sviluppare logica, ragionamento e crea
Il progetto “Racchette in Classe” promuove sport, inclusione e fair play per studenti di tutti gli ordini, sviluppando competenze motorie e relazionali.
Il progetto SEMPER promuove l’educazione allo sviluppo sostenibile attraverso attività multidisciplinari, laboratori e percorsi didattici attivi per studenti.
Il progetto di lettura coinvolge Infanzia, Primaria e Secondaria, promuovendo il piacere della lettura, lo sviluppo linguistico e il pensiero critico degli stud
A fronte dell’assemblea sindacale indetta dall’O.S. ANIEF che si terrà martedì 16 dicembre 2025 dalle ore 11:00 alleo re 14:00, a seguito dell’adesione manifestata dal corpo docente e non docente e in considerazione della necessità di […]
A fronte dell’assemblea sindacale indetta dall’O.S. FLC CGIL che si terrà martedì 25 novembre 2025 dalle ore 10.30 alle ore 13.30 in presenza, a seguito dell’adesione manifestata dal corpo docente e non docente e in considerazione […]
A fronte dell’assemblea sindacale indetta dall’O.S. UIL Scuola che si terrà lunedì 20 ottobre dalle ore 08:00 alle ore 11:00 in modalità online, a seguito dell’adesione manifestata dal corpo docente e non docente e in considerazione […]
A fronte dell’assemblea sindacale indetta dall’OO.SS.FLC CGIL e CISL Scuola che si terrà venerdì 17 ottobre dalle ore 11:30 alle ore 14:00 modalità mista, a seguito dell’adesione manifestata dal corpo docente e non docente e in […]
